Сценарий расчитан на 2-3 летних деток. Он будет интересен и старшим дошкольникам, но они очень быстро спраятся с заданимя. Нашему сыну исполнилось 3 года, а гостях были 2 девчушки возрастом по 4,5 года, так они махом все задания повыполняли, а потом, когда овечка была найдена, им захотелось повторить все заново. Повторили. Потом уже на ходу выдумывали, во что еще поиграть.
Разных героев, с которыми будут встречаться дети могут играть взрослые или же игрушки, куклы.
Ведущий:
— Ребята, а знаете, кто пришел к нам сегодня в гости?
Давайте догадаемся — кто это?
Заходит пастух.
Ведущий: Пастух, а кого ты пасешь?
Пастух: Овец
Ведущий: А где твои овцы? Почему ты сам?
Пастух: Эх, беда у меня произошла… Потерялась из моего стада одна овечка, пришлось мне все стадо оставить в загоне, а самому идти искать ее.
Ведущий: и что – ты ее так и не нашел?
Пастух: не нашел…
Ведущий: ребята, поможем пастуху найти овечку?
Дети: да!
Все идут через «болото по кочкам». Я вырезала кочки из старой одежды болотного цвета. Можно на крайний случай и газеты взять, но боюсь как бы маленькие дети на них не поскользнулись. Лучше все же ткань.
Пойдя по кочкам, дети встречают льва. Он злой, чтобы пройти мимо него, решено: надо его накормить. Берутся шпажки для канапе и на них насаживаются порезанные вареные овощи (морковь, картофель), оливки. Это могут быть порезанные фрукты. Или более «натурально и по-настоящему»: колбаса – кто какую ест. Такими «шашлыками» дети кормят льва, он наедается и сытый идет отдыхать.
И тут они встречают плачущую девочку, которая растеряла детали своей игрушки (например, от умного кубика), Можно любые другие небольшие пластмассовые игрушки. Детали зарыты в песке (пшене).
Все помогают найти девочке детали игрушки.
Ведущий: девочка, а ты случайно не видела маленькую овечку?
Деовчка: не видела…
Ведущий: Жаль, пойдем дальше искать ее.
Дети продолжают путь. (мы вернулись обратно по кочкам в первую комнату) и встречают разбойника.
Разбойник: ага! Попались! Я вас всех сейчас свяжу и посажу в темницу! А потом продам вас в рабство!
Ведущий: пожалуйста, не делай этого! Что ты хочешь в замен? Может тебе стихи рассказать? Или песенку спеть?
Разбойник: И что, правда, умеете стихи рассказывать? И песни петь?
Дети рассказывают стихи, поют песню - кто что умеет.
Разбойник: а изобразить животных вы можете? Зайца, например?
(дети прыгают)
А волка?
А медведя?
А ласточку умеете делать?
Разбойник: Какие талантливые дети! Жалко вас в рабство продавать. Так уж и быть – отпускаю вас… И даже помогу вам искать овечку, буду вас защищать, тут знаете, много нехороших людей может встретиться, а у меня вот – САБЛЯ.
Вскоре компания встречает охающую женщину.
Ведущий: что случилось?
Женщина: да вот вязала носки, несла их на продажу, споткнулась, упала, все мои носки выпали из сумки и перепутались, а они были сложены по парам.
Ведущий: ребята, поможем женщине?
Можно взять настоящие носки, а можно, как у нас: нарисованные носки и разложить по ячейкам
Ведущий (спрашивает у женцины) А ты случайно не видела потерянную овечку?
Женщина: да, я слышала ее блеяние где-то возле того дерева.
Дети находят овечку под горшком с цветком (ёлкой, если таковая имеется), даем ее пастуху и водим вокруг него хоровод под песню: Самый малый агнец я.
А пастух может раздать всем маленькие подарочки: раскраски с притчей про потерянную овцу, игрушечных овечек, что-то вкусное…
Для продолжения овечной тематики можно сделать салат в виде овечки, торт в виде овечки или же украсить торт овечкой)))
Понравилась статья? Поделитесь:
Похожие статьи:
Новый год со снеговиками
МУДРИЙ ПРАВИТЕЛЬ. Сценка на 1 дію
Ви - сіль землі. Сценка на 5 дій
СЦЕНАРИЙ ДНЯ РОЖДЕНИЯ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ (1-3 ЛЕТ)
Про любов - умовну і безумовну. Сценка на 1 дію
