Наверх

Заняття: Допоможи Їжачку (Кількісна та порядкова лічба. Додавання. Математичні знаки)

ПЛАН-КОНСПЕКТ  ЗАНЯТТЯ З МАТЕМАТИКИ ДЛЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 3-5 років

 Тема: Допоможи Їжачку (Кількісна та порядкова лічба. Додавання. Математичні знаки)

Тривалість заняття 15-20 хв

Заняття розраховане для дітей дошкільного віку. Для більш молодших діток (для ранього розвитку), пропонуємо інтегроване заняття на 50 хвилин з перемінною діяльністю "Пригоди у зимовому лісі. Маленький їжачок" (російською мовою). Або ж "Осінь. Збираємо урожай – фрукти, ягоди" українською мовою теж за участю їжачка.

.Мета заняття:

  • вчити і закріпляти знання дітей чисел від одного до п’яти, продовжувати введення числа та цифри «6», ознайомлювати дітей з поняттями «доданок», «сума», «додати», «дорівнює»;
  • розвивати вміння кількісної та порядкової лічби, вміння розрізняти й називати геометричні фігури та їх кількість; розвивати математичну уяву та мислення дітей, а також увагу дітей до слів дорослого і математичну пам’ять;
  • виховувати у дітей вміння слухати і бути уважним під час заняття; виховувати співчуття і бажання допомогти іншим, любов до природи та навколишнього світу.

Матеріал і обладнання до заняття: 

  • демонстраційний: велике зображення Їжака з грибами та яблуками: 5 їжаків розміру 10х15 см; 6 грибів та 5 яблук; накладні цифри від «1» до «5», цифра «6» більшого розміру, знаки «+» та «-».
  • роздатковий: 6 їжаків на кожну дитину та набір і вищевказаних цифр. Індивідуальне завдання для самостійної роботи із зображенням їжака, складеного і геометричних фігур.
  • Скачати документ із роздатковим та демонстраційним матеріалом

Хід заняття:

1. Ввідна частина. Сюрпризний момент.

(До дітей приходить Їжак та просить у них допомоги) 

-          Доброго ранку, діточки, сьогодні я прийшла до вас не одна. По дорозі зустріла Їжачка, який був дуже засмучений. Коли я поцікавилася в нього, що трапилось, він відповів, що наступила осінь і йому необхідно збирати запаси на зиму для своїх маленьких їжаченят, але їх так багато, що всі грибочки та яблучка, які він збирає для них, не може полічити.

 Я знаю, що ви вже вмієте рахувати і подумала, що, можливо захочете допомогти нашому гостю. Ви згідні?

2. Основна частина.

2.1. Закріплення вміння дітей лічити у прямому і зворотньому порядку. Повторення кількісної та порядкової лічби в межах п'яти
  
—      Погляньте, ось і діточки нашого гостя. Їх так багато, що батьки їх постійно плутають. Давайте порахуємо їх і навчимо тата-Їжачка також лічити, щоб він більш не губив своїх діток.
-                  —            А як би ми могли назвати їжачків?
      —       Я б запропонувала старшого назвати першим, тому що він всюди перший. Як же ми тоді назвемо наступного їжачка? Хто продовжить? А хто мені скаже, що ми тільки що використали? Як назвати таку лічбу? Молодці, це – порядкова лічба.
-                  —            А хто допоможе роздати кожному з їжачків відповідну до його імені цифру?
-                  —             Погляньте, наші їжачки розбрелися по галявинці. Хто тепер зможе назвати мені як звуть їжачків у цьому рядку?
             -      А зараз потрібно поставити їжачків в протилежному напрямку.
 
2.2. Суміжні числа («числа сусіди»), поняття більше-менше
—      Подивіться, будь-ласка, і назвіть імена сусідів їжачка Четвертого (П'ятого, Першого).
—      А ось і прийшов тато-Їжак з гостинцями до своїх діточок. Подивіться: він їм приніс і грибочки, і яблучка. Давайте їх порахуємо. Потрібно, щоб кожному їжачкові вистачило і грибочків, і яблучок.
-      Як ми зможемо полічити? Вірно, під кожним їжачком ми покладемо по яблучку. Подивіться, чого у нас більше? Правильно: всіх порівну. Кожному їжачку дісталося по одному яблуку.
—      Тепер порахуємо грибочки. Їх у нас більше, ніж яблук та їжачків, їх шість. У нас є один зайвий гриб, який ми віддамо тату-Їжачку, адже він так старався для діток і довго збирав гостинці.
—      Шість грибочків ми роздали кожному їжачку, хто ж мені тоді скаже: скільки їжачків прийшло до нас в гості? Давайте порахуємо. До на прийшло п'ять їжаченят та один тато-Їжак.
—      Скільки ж їх всього? Так, їх шість.
 
2.3. Введення числа «6», знаків «+», «-»
 
—      Ми можемо зазначити це за допомогою цифр та знаків.
—      Хтось із вас знає, що значить цей знак «+»?
 -      Це – плюс. Таким знаком люди домовились позначати, коли щось додають, коли хтось приходить, або зявляється щось нове. І ми говоримо «додати».
—      У нас було 5 їжачків, до них прийшов ще один. До п'яти їжачків ми додаємо одного. "До п'яти додали один", — повторіть будь-ласка.
-      Давайте порахуємо, скільки їжачків ми отримали.
Отже, якщо до 5-ти їжачків додати одного, їх стане шість. Коли до п'яти додаємо один, це дорівнюватиме 6. Слово «дорівнює», ми позначимо таким знаком: «=».
Давайте повторимо те, що ми записали і викладемо це ж перед собою на столику (повторювати хором і індивідуально)
 
1.      2.4.  Фізхвилинка.
 
Діти рухаються згідно слів вірша:
Їжачок-хитрячок
Із голок та шпичок
Пошив собі піджачок.
І у тому піджачку
Він гуляє по садку.
Натикає на голки
Груші, яблука, сливки.
І до себе на обід
Він скликає цілий рід.   (Платон Воронько)
 
Пісенька російською:
 
Маленький ёжик,
Четвероножик,
По лесу идет-идет,
Песенку поёт:
Фу-ты-ну-ты, фу-ты ну
На себе грибок (листок) несу,
Самый сильный я в лесу,
Но боюсь лису (не боюсь саму лису).
 
2.    2.5.   Самостійна робота.
2.5.2. Порахуй грибочки і напиши цифру. Домалюй грибочки.
 

3. Заключна частина

Закріплення матеріалу. Оцінка роботи дітей. Висновок заняття

Рейтинг: +1 Голосов: 1 63853 просмотра
Комментарии (7)
марина # 18 февраля 2014 в 22:16 0
спасибо,очень выручили.
алла # 13 марта 2014 в 14:50 0
дякую, дуже сподобалось.
Жанна # 5 октября 2014 в 18:11 0
Конспект заняття гарний, але не для дітей 3-4 років. Це рівень кінця середньої - початку старшої групи.
Александра Тайлер # 6 октября 2014 в 18:46 +1
Жанно, дякую, в дечому Ви праві. На жаль, більшість державних програм не встигають за розвитком більшості дітей((( Саме тому, часто багатьом діткам не цікаво на заняттях у дитсадку, а потім - і у школі...
Повірте, нічого для трирічних дітей в даному матеріалі складного немає!
Гаразд, можемо розширити вікову категорію до 3-5 років)
Дякую за увагу до наших статей!
Жанна # 11 октября 2014 в 18:38 0
В своїй роботі використовую не тільки державні програми, а й власні розроблені посібники. Діти й справді все швидко сприймають, особливо, якщо до їх виховання і навчання підходити творчо, з уявою і хорошим настроєм. Вам бажаю успіхів!
Іванна # 9 ноября 2015 в 22:58 0
Дуже гарне заняття. Велика подяка автору!
Марина Олексіївна # 8 февраля 2016 в 18:42 0
Дуже дякую за конспект!!!*))) Так тримати)))
© All Rights Reserved. Дети скоро!
При цитировании материалов сайта прямая ссылка обязательна. Полное использование материалов запрещено.
Телеканал Надія Твоя Библия: Библия, ответы на вопросы, христианская библиотека. Яндекс.Метрика